نتيجة الشهادة الإعدادية بالدقهلية.. أعلنت مديرية التربية والتعليم بمحافظة الدقهلية، اليوم، إتاحة نتيجة الشهادة الإعدادية للعام الدراسي 2026، وذلك بعد اعتمادها رسميًا ورفعها على الموقع الإلكتروني الخاص بالمديرية، وسط حالة من الترقب بين الطلاب وأولياء الأمور.
نتيجة إعدادية الدقهلية متاحة الآن
نتيجة الشهادة الإعدادية بالدقهلية.. وأكدت المديرية أن النتيجة أصبحت متاحة الآن للاستعلام باستخدام الاسم ورقم الجلوس، حيث يمكن للطلاب الدخول إلى البوابة الرسمية وإدخال البيانات المطلوبة للحصول على الدرجات التفصيلية في جميع المواد الدراسية، بالإضافة إلى المجموع الكلي والنسبة المئوية.. وللدخول على نتيجة إعدادية الدقهلية من خلال هذا الرابط.. اضغط هنااااااااااا.
نتيجة الشهادة الإعدادية بالدقهلية.. واعتمد اللواء طارق مرزوق محافظ الدقهلية نتيجة الشهادة الإعدادية للعام الدراسي 2025/2026، بنسبة نجاح بلغت 75.7%، وسط حالة من الترقب والانتظار عاشها آلاف الطلاب وأولياء الأمور على مستوى المحافظة، قبل أن تتحول إلى مشاعر فرح وسعادة عقب إعلان النتيجة واعتمادها رسميًا.
نتيجة الشهادة الإعدادية بالدقهلية.. وعقب اعتماد النتيجة، حرص محافظ الدقهلية على إجراء اتصالات هاتفية مباشرة بعدد من الطلاب الأوائل لتهنئتهم بتفوقهم الدراسي، معربًا عن فخره بما حققوه من نجاح وتميز، ومؤكدًا أن الاجتهاد والتفوق العلمي هما الركيزة الأساسية لبناء مستقبل أفضل، وإعداد أجيال قادرة على الإسهام في مسيرة التنمية وخدمة الوطن.
نتيجة الشهادة الإعدادية بالدقهلية.. لاقت هذه اللفتة الإنسانية صدى واسعًا بين الطلاب وأسرهم، حيث عبر أولياء الأمور عن سعادتهم البالغة بتلقي أبنائهم اتصالًا شخصيًا من محافظ الدقهلية، معتبرين أن هذا التواصل المباشر يمثل دعمًا معنويًا كبيرًا وتحفيزًا للأبناء على مواصلة التفوق والنجاح.
نتيجة الشهادة الإعدادية بالدقهلية.. كما سادت حالة من الفرحة بين الطلاب الأوائل الذين أكدوا أن كلمات التهنئة والتشجيع التي استمعوا إليها من المحافظ ستظل ذكرى مميزة في مسيرتهم التعليمية.
نتيجة الشهادة الإعدادية بالدقهلية.. من جانبه، أكد المهندس محمد الرشيدي وكيل أول وزارة التربية والتعليم بالدقهلية، أن إجمالي عدد الطلاب المتقدمين لامتحانات الشهادة الإعدادية بلغ 126 ألفًا و308 طلاب وطالبات، فيما بلغ إجمالي عدد طلاب التعليم الفني الإعدادي بمختلف التخصصات 42 ألفًا و609 طلاب وطالبات.
